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【已回复】关于初中起点免费师范生指标分配不公平问题的呼吁

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发表于 2019-4-9 19:49:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
尊敬的教育局领导及相关部门:
        近年来,扶贫户们享受了许多优惠政策,按照习总书记精准扶贫的政策这是对的。但初中生报考师范也有贫困户的单独指标,这就不可理论了,培养初中起点免费师范生,是为了解决农村中小学师资短缺问题,国家培养的意图应该是忠于教育事业且比较优秀的人才,其实现在贫困户与非贫困户也没多大区别,一样的生活,一样的房子,一样的衣装,只是总有一些人进了贫困的圈子而已。真正贫困的一个村也就三五个户左右,这些真正贫困的国家也给他们政策兜底了。现在非贫困户对贫困户都有很大意见,如果现在初中起点报考师范还要给贫困户单独留指标,必然造成非贫困户更大的意见,那全国所有高校是不是也要给贫困户子女单独留指标,管他们读不读书,都要把他们送进大学。我认为这是违背了国家培养人才的初心的。所以,建议教育局及相关部门制定今年免费师范生招生计划的时候,不要单独给贫困户定指标,要把指标分给所有符合的学生,让大家一起公平竞争,以免有我们下一代想当贫困户的理想。望教育局领导及相关部门在制定今年免费师范生招生计划的时候考虑到社会公平正义问题!

已转交给教育局

        中共新晃县委网信办
           2019年4月12日




Pcsms-MxivF8DM网友:
      您好!首先感谢您对我县免费师范生培养工作的关心,现将您提出的问题回复如下:
      自2006年起,我县开始实施农村教师定向培养专项计划,截止目前已培养教师417人,定向培养师范生已成为补充我县乡村教师的主要渠道。
     2013年开始,国家提出实施精准扶贫战略,教育扶贫成为脱贫攻坚工作的基础工程,其中教师的培养又是教育扶贫的核心任务,中央、省、市各级均要求把定向招生作为贫困地区人才培养的重要途径。市委、市政府下发的《关于贫困村乡村医生乡村教师本土化双定向双培养的工作方案》文件中明确:
     “从2017年起连续三年开展怀化市贫困村乡村医生乡村教师本土化‘双定向双培养’工作(即定向从建档立卡贫困人口中招生培养乡村医生、乡村教师),……计划三年内从建档立卡贫困学生中公费定向培养教师750余名。”
     2018年,我县农村教师公费定向培养计划为30人,其中扶贫计划10人,占比33%。2019年,我县农村教师公费定向培养计划申报120人,其中扶贫计划15人,占比13%。
     计划的分配只是考虑贫困户子女的特殊情况,适当向这一相对弱势的群体倾斜了一点,不存在单独给贫困户子女留指标的问题,更不是“管他们读不读书,都要把他们送进大学”。
     希望国家的这一政策能得到您的理解和支持。

                     县教育局
                  2019年4月16日

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